Quien de verdad sabe de qué habla, no encuentra razones para levantar la voz. Leonardo Da Vinci (1452-1519) Pintor, escultor e inventor italiano.

 

 

 

El Plan de Actuación del EOEP que se propone para el Centro abarca no sólo intervenciones psicopedagógicas para alumnos/as concretos que no se ajustan al ritmo del aula, sino también actuaciones de carácter más global y preventivo tal y como establecen las Instrucciones de la Administración Educativa. Del mismo modo se han incorporado las propuestas recogidas en las Memorias del Centro del curso 2009/10.

 

OBJETIVOS GENERALES

 

  • Asesorar a los Centros en la definición de modelos organizativos y funcionales que den coherencia a toda la actividad pedagógica.
  • Revisar y redefinir las estrategias generales de atención a la diversidad, para asegurar planteamientos, medidas e intervenciones, acordes y coherentes con la Escuela Inclusiva definida en la LO.E.
  • Consolidar actuaciones de carácter global y preventivo.
  • Revisar el Plan de Acción Tutorial y Orientación y definir las actuaciones que van a desarrollarse en el mismo.
  • Establecer las estrategias que aseguren la colaboración y complementariedad de los distintos profesionales en la elaboración y desarrollo de las Adaptaciones Curriculares.
  • Diseñar procedimientos que garanticen la rápida detección e intervención en las dificultades de aprendizaje, así como en los problemas de desarrollo personal y social.
  • Incorporar al currículum del Centro estrategias procedimentales y actitudinales que ayuden al alumnado en su proceso de aprendizaje y en su desarrollo personal y social.
  • Propiciar la coherencia entre los planteamientos educativos del Centro y las familias así como la colaboración entre los distintos sectores de la Comunidad Educativa y la Comunidad Social.
Consejería de Educación - JUNTA DE EXTREMADURA
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